Μαριάνθη Μαυρομουστάκη

Ομάδα δημιουργικής γραφής της Χ.Α.Ν.Θ


Όταν σου κάνουν τέτοια δώρα... αισθάνεσαι τυχερός!
Πολλά ευχαριστώ για το πανέμορφο κείμενο, Μαριάνθη!
Χαίρομαι τόσο πολύ που τα μαθήματα της δημιουργικής γραφής μίλησαν στο μυαλό και στην ψυχή σας!
Χρόνια πολλά!!!

Στον δάσκαλό μας

με αγάπη


Ο ήλιος έκαιγε. Η τσάπα κτύπαγε με πείσμα ξεβολεύοντας τις πέτρες που στέριωναν για καιρό στο χώμα. Ο ιδρώτας έσταζε χαρίζοντας την πρώτη δροσιά στο χωράφι. Απ’ τα χαράματα ο κυρ’ Τάσος έβγαζε με πείσμα ότι δεν ταίριαζε στο όνειρο. Βάλθηκε αυτό το μικρό άγονο κομμάτι γης να το κάνει τον καρπερότερο λαχανόκηπο του χωριού . Είδε και πίστεψε αυτά που προσπέρασαν οι άλλοι. Ήξερε πως ήθελε φροντίδα και αγάπη για να δώσει ότι έκρυβε αυτός ο μικρός τόπος γης.

Τα χέρια πονούσαν και φουσκάλιασαν, μα το πείσμα ήταν μεγαλύτερο από τον πόνο. Μια μέλισσα ζουζούνισε και ένας κορυδαλλός έστειλε κουράγιο. Το άγριο θυμάρι θυμιάτισε την λειτουργία και την στόλισε με πεταλουδένια άμφια. Τα μάτια χαμογελούσαν κάτω απ’ το ψάθινο καπέλο και ο νους ταξίδευε στο καρπερό πράσινο. Τίποτα δεν θα πήγαινε χαμένο. Οι παραπονεμένες πέτρες θα ’βρισκαν θέση απαραίτητη στα σύνορα του κόπου. Σήμερα βάλθηκε να τελειώσει με το καθάρισμα. Από αύριο θ’ άρχιζε το όργωμα. Είχε το κουράγιο και τον γλυκό λόγο της γυναίκας του. Άσε τους άλλους να λένε το αντίθετο. Αυτός θέλει γι’ αυτό μπορεί. Πίστευε ότι σ’ αυτούς τους κόπους είχε την ευλογία Του.

Οι μέρες πέρασαν με δουλειά και επιμονή. Ήρθε η πολυπόθητη ώρα. Χάραξε τα αυλάκια με την πρωινή δροσερή πνοή και έβαλε τα όρια για τα φυντάνια. Μόλις τέλειωσε άραξε κάτω απ’ την γέρικη ελιά και απόλαυσε μ’ όλες τις αισθήσεις του το έργο. Άνοιξε το παγούρι και κατέβασε μια γερή γουλιά νερό. Τ’ άξιζε μέχρι την τελευταία σταγόνα. Χάιδεψε με το βλέμμα τα μικρά φυτά που περίμεναν στοιχισμένα στα καφάσια κάτω απ’ την δροσιά. «Το δείλι , το δείλι» είπε, «είναι η καλύτερη ώρα για το φύτεμα».

Το σχέδιο ολοκληρώθηκε και το πράσινο χαλί σκέπασε το χώμα. Όλα σε συμμετρία , ποτισμένα σάλευαν με τ’ αεράκι. Τέλειωσε όπως κι η μέρα. Γονάτισε και σήκωσε το βλέμμα ψηλά. Αντάμωσαν τα μάτια την κορφή του βουνού. Ένιωσε σαν να καθόταν πάνω της. Έστειλε ένα ευχαριστώ ψυχής. Χάραξε μ’ αγάπη δρόμους ανάπτυξης για τα φυντάνια του. Πίστευε σ’ αυτά. Τα ‘δωσε περιποίηση και αγάπη . Θα ‘διναν καρπούς. Σίγουρα. Άλλα πολλούς κι’ άλλα λίγους. Δεν είχε σημασία. Καθείς με την προσφορά του. Τίποτα δεν θα έμενε άχρηστο. Οι ρίζες ποτισμένες με θεϊκή ενέργεια και γάλα της μάνας γης.

Σηκώθηκε σαν παιδί, μάζεψε τα σύνεργα, φορτώθηκε το βάρος τους και πριν ξεκινήσει για τον γυρισμό έστειλε ευχή για γόνιμο χρόνο στα πράσινα παιδιά του. Συνόδεψε τον δρόμο για το σπίτι με γλυκό σφύριγμα.

 
Μαριάνθη Μαυρομουστάκη

Θεσσαλονίκη 28/12/2013






Γράμμα στον Άγιο Βασίλη!!!


Φίλτατε, Άγιε...
Είπα να σου γράψω για να σου πω όλα αυτά που σκέπτομαι! Και η αλήθεια είναι πως τούτες τις μέρες σκέπτομαι πολλά, κι αυτά τα πολλά δεν είναι λίγες οι φορές που με στεναχωρούν!
Μάλλον δεν θα τα καταφέρω να σου τα πω όλα!
Τί θέλω για αρχή;
Να φέρεις το χρώμα και την φιλοσοφία του στις σκέψεις και στα όνειρα των ανθρώπων...
Το χρώμα θα πρέπει φυσικά να έχει και την ιδεολογία του!
Δεν είναι ούτε εξωπραγματικό, ούτε και ανεδαφικό αυτό που σου ζητώ!
Το άσπρο και το μαύρο μάς έχει κάνει κακό τα τελευταία χρόνια. Οι μισοί κατηγορούμε τους άλλους μισούς για την κατάστασή μας...
Θα ήθελα επίσης, να μας πείσεις πως οφείλουμε να προσέχουμε την φύση...
Η φύση είναι η ελπίδα του μέλλοντος!
Να μάθουμε να αγαπάμε αυτά που μας προσφέρει και να τα μοιραζόμαστε με τα παιδιά μας.
Μεγάλο πράγμα το οποιοδήποτε μοίρασμα, Άγιε! 
Ο τόπος στον οποίο κατοικούμε με τους δικούς μας ανθρώπους - όσα χαράτσια και να πληρώσουμε - δεν μας ανήκει...
Προχθές στην Θεσσαλονίκη... περνούσα έξω από ένα γραφείο τελετών και διάβασα με σκεπτικισμό το διαφημιστικό κάλεσμά του: ΟΛΑ 900 ΕΥΡΩ... 
Κυνισμός ή πραγματισμός;
Να αφήσουμε λοιπόν έναν χώρο καλύτερο για τα παιδιά των παιδιών μας...
Βρες εσύ έναν σοφό τρόπο, ώστε  να μην φανείς διδακτικός στα μάτια μας και προχώρα σε πράξεις...
Λέγανε στην γειτονιά που μεγάλωσα πως το κίτρινο είναι το χρώμα του μίσους...
Κάνε μας να βλέπουμε ένα διαφορετικό κίτρινο με τα μάτια της ψυχής κι αυτό το κίτρινο να το αγαπήσουμε με όλη μας την δύναμη!
Ο εθελοντισμός ίσως θα μπορούσε να αδρανοποιήσει το παλιό κίτρινο...
Οι άνθρωποι σε αυτές τις μέρες της κρίσης Άγιε, φοβούνται να χαρούν, φοβούνται να πουν πως είναι καλά, να γιορτάσουν, να δείξουν στους συνανθρώπους τους πως περνάνε καλά!
Δεν είναι κατακριτέο να περνάς καλά!
Περνάς καλά και με λίγα πράγματα...
Αρκεί να είσαι γερός!
Πες τους να κάνουν βόλτες και να σκεφτούν...
Να επαναπροσδιορίσουν σχέσεις και συμπεριφορές, να ζητήσουν συγνώμη από τον διπλανό τους... που να είναι πραγματική συγνώμη...
Να πάνε στις βιβλιοθήκες της πόλης τους, να δανειστούν βιβλία και να τα διαβάσουν! 
Μάθε τους εσύ... να εμπιστεύονται τους άλλους ανθρώπους, να αγαπάνε, να ερωτεύονται, να ελπίζουν...
Μάθε τους να είναι ο εαυτός τους!
Το καλάθι με τα δώρα σου μην ξεχάσεις να έχει μέσα και την αυτογνωσία!
Η Ελλάδα μας δεν αξίζει τέτοια συμπεριφορά...
Ρίξε και κανένα χαστούκι στους τόσους κλέφτες που κυκλοφορούν ελεύθεροι ανάμεσά μας και σε όλους αυτούς που λερώνουν το όνομά της!
Δε θα σου πω εγώ τον τρόπο!
Βάλε στο περιθώριο τους λαοπλάνους ταγούς, τους δήθεν, τους σφετεριστές των αξιών...
Ρίξε από το βάθρο της όλη αυτή την ψεύτικα ρεκλάμα...
Σαθρό είναι το έδαφός της...
Είναι τόσο κακό που την θέλω αξιοπρεπή και χαρούμενη την πατρίδα μας;
 
                                     Πολλές ευχές...
 
           από έναν - φύσει και θέσει - δογματικό άνθρωπο!!!
 
 

Από Θεσμό Αριστείας και Ανάδειξης Καλών Πρακτικών.


Τα έργα των φιλολόγων που βραβεύτηκαν στο διαγωνισμό του Θεσμού Αριστείας και Ανάδειξης Καλών Πρακτικών για το έτος 2013.
Στο νούμερο 8 μπορείτε να δείτε το έργο "Ο Πολιτισμός μέσα από τα Μ.Μ.Ε. της Θεσσαλονίκης".
 
Αναζήτηση έργων που βρίσκονται στο Αποθετήριο Καλών Πρακτικών με βάση την κατηγορία και τον φορέα βράβευσής τους
Kατηγορία ΈργουΦορέας Βράβευσης

 


A/ΑΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΟΥΣΥΜMΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑΦΟΡΕΑΣ
ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΕΡΓΟΥ
1Η ΠΕΙΘΩ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΑΝΝΑ ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΥΚΩΝΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
2ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΡΕΤΤΑΚΟΣ 1912-1991 100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥΘΕΟΦΑΝΗ ΔΟΣΧΟΡΗ - ΕΥΘΥΜΙΑΔΟΥΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
3ΕΙΣΑΓΩΓἨ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ, ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ, ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ, ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥΑΝΤΙΟΠΗ ΑΡΓΥΡΙΟΥΡΑΛΛΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
4ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ "ΕΝΑ ΛΑΜΠΡΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΕ ΑΒΕΒΑΙΟ ΜΕΛΛΟΝ"ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΚΑΛΟΧΩΡΙΤΟΥ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΙΓΙΔΙΚΗΣ
ΒΑΡΒΑΡΑ ΚΟΥΚΟΥΤΑ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
5ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ:"ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ"ΣΤΑΜΑΤΟΥΛΑ ΛΟΓΟΘΕΤΗ
ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΣΙΜΑΡΗ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΑΚΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
6ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΕΧΝΗΜΑΤΩΝ Ως ΤΕΛΙΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΕΕ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΕ ΕΠΑΛΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ1 ΕΠΑΛ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ, ΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
7ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ. ΑΠΟΤΟ ΜΠΑΡΟΚ ΣΤΟ ΝΕΟΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟ.ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΦΩΤΟΣΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΟΛΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
8Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣΤΑΣΟΣ ΓΚΈΝΤΖΟΣΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΝΑΤΟΛΙΑ 1 ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
9ΒΙΒΛΙΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ 19ΟΥ ΑΙΩΝΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΒΡΕΤΤΑΚΟΥ - ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ: ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΟΥ 1821 ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟΓΟΥΣΤΑΥΟΣ ΣΑΜΙΟΣΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΔΙΑΣΕΛΛΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
10ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ ΕΛΥΤΗ 100 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΛΑΝΑΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΑΣΜΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
11ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΛΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ. ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΕΙΚΟΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ.ΙΩΑΝΝΑ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ
ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΟΥΤΡΗΣ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΑΛΥΣΟΥ, ΡΟΔΟΣΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
12ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟ LAMS ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΣΈΧΩΦ: ΑΥΤΌΣ Ο ΠΑΣΙΓΝΩΣΤΟΣ - ΑΓΝΩΣΤΟΣ ΕΛΕΝΗ ΡΩΣΣΙΟΥ
ΕΛΠΙΝΙΚΗ ΚΟΝΤΕΛΗ
5Ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
13ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ"ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΜΑΡΓΑΛΙΑ20 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
14ΜΥΘΙ ΜΥΘΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΜΠΑΦΑΚΗ
ΣΟΦΙΑ ΚΟΥΡΟΥΤΣΙΔΟΥ
13 ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
15ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΟΥΖΙΑΣ
ΕΠΑΣ ΑΡΓΟΥΣΑΡΙΣΤΕΙΑ 2013 Περιγραφή
Παρουσίαση
Αφίσα
Εκπαιδευτικό Υλικό
 

Το πρόσωπο της φρίκης...


Η σημερινή εποχή της κρίσης  και της αδιαφορίας δημιουργεί σε πάρα πολλούς από εμάς διαφορετικά συναισθήματα, τα οποία καλούμαστε από την λογική μας να τα διερευνήσουμε για να βολέψουμε κάποιες από τις πτυχές της κουρασμένης μας συνείδησης.
Ο καθένας μεταφράζει διαφορετικά τα ερεθίσματα!
Ο καθένας προσπαθεί να δώσει στον εγκέφαλό του εκείνο το κείμενο που δεν θα καταφέρει να του ταράξει τις λεπτές ισορροπίες που με τόσο κόπο κατάκτησε!
Κι όμως... τα ερωτήματα παραμένουν ερωτήματα!
Πόσοι είναι αυτοί που μας πλησιάζουν για καλό;
Πόσοι είναι αυτοί που μας λένε το μπράβο με την καρδιά τους;
Πόσοι είναι αυτοί που μας αγαπούν πραγματικά;
Πόσοι είναι αυτοί που μας κριτικάρουν με μοναδικό τους σκοπό την προσωπική μας βελτίωση και όχι την δική τους ευχαρίστηση;
Θα μπορούσε κάποιος άνθρωπος με κοινό νου να υποστηρίξει πως τα παραπάνω ρητορικά ερωτήματα δε θα έβρισκαν εύκολα την απάντησή τους και σε άλλες εποχές...
Η διαχρονικότητα των ανθρώπινων σχέσεων στο προσκήνιο!
Θα υποστήριζε ο κύριος και η κυρία της διπλανής πόρτας πως οι άνθρωποι είναι ίδιοι σε όλες τις εποχές...
"Ο άνθρωπος για τον άνθρωπο λύκος", έλεγαν οι λατίνοι!
Κι εγώ παρόλο που την όποια αισιοδοξία διαθέτω όλα αυτά τα χρόνια, την αντλώ από τον εαυτό μου... δεν σταματώ να ξαφνιάζομαι από τις ανθρώπινες συμπεριφορές.
Ξαφνιάζομαι παρόλο που ο δογματισμός μου είναι συνώνυμος με την λέξη "μπετόν"...
Ευτυχώς που δεν περιμένω τίποτα από τους άλλους! 
Στο διά ταύτα...
Αρχίζει λοιπόν ο άνθρωπος να δείχνει τα δόντια του στον άλλο άνθρωπο... κι όταν δεν τον παίρνει να κάνει κάτι τέτοιο, όταν καταλαβαίνει πως δεν έχει την δύναμη να του εναντιωθεί φανερά, τότε λειτουργεί εκτοξεύοντας το περίσσευμα της λάσπης που έχει στην ψυχή του προς κάθε κατεύθυνση.
Είμαστε διπλωμάτες!
Είναι λογικό να ζηλεύουν οι άνθρωποι τα κεκτημένα των άλλων, είναι λογικό να θέλουν να αποκτήσουν πράγματα που δεν έχουν, είναι λογικό μέχρι ένα σημείο να μη χαίρονται με τις δικές σου τις χαρές...
Είμαστε ζηλιάρηδες!
Τι είναι αυτό που δεν θεωρώ λογικό;
Η υπερβολή της "κριτικής" και του φθόνου από εκείνους τους ανθρώπους που δεν έχουν δουλέψει...
Τα ειρωνικά σχόλια και τα πονηρά γελάκια από αυτούς που δεν έκαναν τίποτα για να βελτιώσουν την κατάστασή τους...
Είμαστε κομπλεξικοί!
Δεν έχω εισπράξει μέχρι σήμερα καμία αρνητική κριτική για όσα γράφω και όσα λέω. Δεν υποστηρίζω πως είναι σωστές όλες μου οι σκέψεις... ούτε διεκδικώ την απόλυτη αλήθεια!
Ένα πράγμα λέω με κάποια έπαρση... κι αυτό δεν το αρνούμαι! Λέω πάντα την άποψή μου - σωστή ή λανθασμένη - και δεν υπολογίζω τις συνέπειες των λεγομένων μου. Δείχνω πάντα και μάλιστα με ευδιάκριτο τρόπο την συμπάθεια ή την αντιπάθειά μου προς τους ανθρώπους...
Επιλέγω να διακόπτω σχέσεις, επειδή καταλαβαίνω πως δεν μου ταιριάζουν... 
Λυπάμαι τόσο πολύ για τους ανθρώπους που δεν κατάφεραν να λένε την γνώμη τους!
Φοβάμαι τους ανθρώπους που δεν λένε την γνώμη τους!
Σε μια κοινωνία εκλεπτισμένων λυκανθρώπων μεγαλώνουμε τα παιδιά μας!
Κι αυτοί οι λύκοι του 2013 έμαθαν να φέρονται διπλωματικά στους γύρω τους για να έχουν λόγο ύπαρξης μέσα σε μια φοβική και τόσο ενοχική κοινωνία.
Να έχετε κατά νου πως έχουν τεράστια υπομονή μέχρι να πλησιάσουν το θήραμά τους...
Όταν το βάλουν στο χέρι... τότε αρχίζει το γλέντι!
Και η κατακλείδα...
Κυρίες και κύριοι, μακριά από τους λύκους με προσωπείο κότας!
Και η κατακλείδα της κατακλείδας...
Φίλτατοι και φίλτατες, μακριά από τις κότες με συμπεριφορά λύκου...
Κοντά στον άνθρωπο, στις αξίες, στα ιδανικά, στην ιδεολογία, στα όνειρα...
 

Ο ήχος και ο απόηχος μιας βράβευσης...

 
Τετάρτη βράδυ σήμερα κι εγώ κάπως απογοητευμένος με όλα αυτά που συναντώ καθημερινά μπροστά μου... προσπαθώ να βάλω σε τάξη κάποιες σκόρπιες σκέψεις μου.
Λογοκρίνω - χωρίς κάποιο μέτρο -  τους πάντες και τα πάντα που συναντώ στο διάβα μου και στη συνέχεια αυτολογοκρίνομαι!
Μάλλον βρίσκομαι πάλι σε εκείνη την άχαρη περίοδο της ζωής μου που θα απομακρύνω κάποια άτομα από το παρόν της σκέψης μου!
Τι κρίμα που δε θα δηλώσω πως είμαι ευτυχής με όλα αυτά που βλέπω να συμβαίνουν γύρω μου!
Τι κρίμα που δε μπορώ να αντλήσω την αισιοδοξία που αναζητώ επίμονα από τους άλλους ανθρώπους! 
Σκέψεις - ή αν το θέλετε πικρές διαπιστώσεις - της προηγούμενης βδομάδας, μαύρες και άραχνες σκέψεις αυτής της βδομάδας... θα ακολουθήσουν.
Την Παρασκευή στο ραδιόφωνο θα μιλήσω με την καλεσμένη και τον συμπαρουσιαστή των "Αιρετικών Μαθημάτων Πολιτισμού" για τον ήχο και τον απόηχο κάποιων πραγμάτων...
Το μυαλό καθώς προετοιμάζει την εκπομπή ταξιδεύει γύρω από τα χωρικά ύδατα αυτών των δύο λέξεων.
Ήχος!
Απόηχος...
Ο ήχος και ο απόηχος της δικής μου αισθητικής και ιδεολογικής προσέγγισης πάνω στα γεγονότα, ο ήχος και ο απόηχος μιας βράβευσης του υπουργείου της Παιδείας που δε μου άφησε γλυκιά γεύση στα χείλη...
Έχω να πω αρκετά.
Δε ξέρω, αν θα τα πω όλα!
Ποτέ δε λέμε όσα θέλουμε να πούμε! 
Μια περίεργη βράβευση...
Αρκετοί από αυτούς τους εκπαιδευτικούς που βραβεύτηκαν έλαβαν ταχυδρομικώς πριν από κάποιους μήνες και το χαρτί της διαθεσιμότητας.
Στο ένα τους χέρι κρατούσαν το χαρτί της βράβευσης και στο άλλο τον "προθάλαμο της απόλυσής" τους...
Τεράστιο και προκλητικό φαντάζει το οξύμωρο!
Και η Ελληνική κοινωνία για μια ακόμα φορά δείχνει σε μένα πως δεν ξέρει να αντιδρά...
Κι η αντίδραση του αδικημένου;
Μπήκαν στην αίθουσα της εκδήλωσης, φώναξαν πολιτισμένα και παρακολούθησαν την τελετή πολιτισμένα...
Αισθάνθηκα περίεργα!
Αν είχε συμβεί σε μένα κάτι τέτοιο δε θα τα κατάφερνα να αντιδράσω "πολιτισμένα"!
Μάλλον δε θα σκέπτομαι σωστά...
Μάλλον η προσωπική φιλοσοφία του συμπεριφορισμού μου θα θέλει το σουλούπωμα της...
Μάλλον ο σενσουαλισμός μου νίκησε τον πραγματισμό που μου έμεινε...
Και καθώς σκέπτομαι για την παραβατικότητα και τις συνέπειές της, τη στιγμή βέβαια που τα πράγματα είναι καλά για μένα, εκεί που δηλώνω στους άλλους οπαδός του καλού και της θετικής διάθεσης, αντιλαμβάνομαι πως φιλοσοφικά δύναται να έρθει απρόσκλητο το οποιοδήποτε κακό για να με ταράξει.
Μια απόλυση...
Μια απόρριψη...
Ένα προσωπείο...
Η απώλεια ενός προσώπου...
Κι απώλεια δεν είναι μόνο ο θάνατος!
Το κακό μάς κρατά πάντα σε εγρήγορση, αφού δεν μας αφήνει να αδρανήσουμε;
Οι παλιοί έλεγαν πως οι χαρές και οι λύπες βρίσκονται μέσα στο ίδιο καζάνι...
Ανακατεύεις λοιπόν με την δική σου κουτάλα τον πάτο κι έρχεται να σε ανταμώσει μόνο η χαρά;
Κι η χαρά η δική μου μπορεί για τον άλλον να είναι λύπη... και η λύπη του άλλου δική μου χαρά;
Δε χαίρομαι ποτέ με την λύπη των άλλων!
Είπαμε πως σήμερα δε θα τα πούμε όλα...
Δεν θα λύσουμε τους γρίφους και τα ερωτηματικά που βασανίζουν τις συνειδήσεις μας!
Και το κερασάκι στην τούρτα του προβληματισμού προετοιμάζει την φωτογραφία που θα απαθανατίσει την "γιορτή"...
Κι ακούω το μεσημέρι από το ραδιόφωνο την στιγμή που οδηγώ πως σε κάποια κατάταξη... που είχαμε την εικοστή θέση - κάπου εκεί κοντά - πήγαμε τώρα στη τεσσαρακοστή...
Συγνώμη που δεν τα πάω καλά με τους αριθμούς...
Σε πολλά πράγματα δεν τα πάω καλά, με πολλά πράγματα δεν τα πάω καλά... αλλά αυτό δεν είναι το θέμα μας!
Απέτυχε το εκπαιδευτικό μας σύστημα κι εμείς συνεχίζουμε...
Τεράστια η ύλη των μαθημάτων...
Πολλά τα μαθήματα στο ωρολόγιο πρόγραμμα...
Χαμένες ώρες διδασκαλίας...
Αποστήθιση και στείρα γνώση...
Παροχή εκπαίδευσης και όχι παιδείας...
Στα χρόνια της οικονομικής κρίσης, στα χρόνια που τα παιδιά έρχονται φορτωμένα στα σχολεία μας, εμείς οφείλουμε να λειτουργήσουμε ως παιδαγωγοί και να προσπαθήσουμε να τους εμπνεύσουμε με την διδασκαλία μας...
Να μη μας ενδιαφέρει ένας βαθμός...
Να βλέπουμε την ουσία...
Μεγάλα λόγια... θα έλεγε κανείς...
Κι αυτούς που τους βραβεύεις για την καινοτομία... τους απολύεις;
Αυτή είναι η Ελληνική καινοτομία!
Κάποιος όμως πρέπει να φταίει για το χάλι μας αυτό!
Αν κάνω μάθημα σε μια τάξη και στην τάξη δεν με καταλαβαίνει ο μέσος όρος της, τότε θα "ρίξω το επίπεδο" του μαθήματός μου με σκοπό να τους πλησιάσω και στη συνέχεια, αφού θα τους έχω μάθει τα βασικά, θα προσπαθήσω να τους πάρω μαζί μου και να τους "ανεβάσω"...
Να τους ταξιδέψω!
Πόσοι από εμάς ταξιδεύουμε τους μαθητές μας;
Πόσοι ταξιδεύουμε με τους μαθητές μας;
Να ρίξω πάνω στις ψυχές τους την ανθρώπινή μου ματιά, να τους σεβαστώ και να με σεβαστούν...
Για να γίνουν όμως όλα αυτά θέλω ένα κράτος που να με εκτιμά και να με σέβεται!
Θέλω ένα κράτος που να μη με θεωρεί τεμπέλη...
Πολλά θέλω...
Ο ήχος του κράτους με αναγκάζει να αποστρέφω το πρόσωπό μου από την πραγματικότητα και να ζω μέσα στα στενά όρια του δικού μου κόσμου.
Ο ήχος αυτού του κράτους μου δημιουργεί πολλά προβλήματα συνείδησης...
Για τον απόηχο του ήχου... θα τα πω στο ραδιόφωνο!
Καλό μας βράδυ!